記者的小孩

塗怡娟

夫婦兩人同為新聞記者，對於需要穩定性的家庭來說，較難事事周全，尤其在面對突發新聞時，孩子經常是「丟」給父母照顧，倆人直接投入工作以爭取時效，而這些工作上的滿足往往也是極短暫的，新聞處理完後即回歸平淡。

我們非常幸運，不但與公婆住在一起，就近接受老一輩的照顧，孩子也能擁有老人家全部的注意力，即使面對新聞工作零散、緊張、突然等特性，家庭生活作息仍然正常穩定，反應在孩子的教育上，也能以閑定輕鬆的態度，瞭解並讓孩子適性發展。

除非孩子有學習動機並提出要求，在小學階段，我們很少安排才藝班課程，因為他們「會」什麼目前並不重要，但對於增強信心勇於嘗試，卻經常設法鼓舞，因為採訪過程中，使我們深刻體驗到「用心」採訪，可展現豐富活潑的內容，進而力究及內涵，一個不用心的記者不僅予人呆板無能的印象，自己恐怕也無工作樂趣，與人生目標。因此，對於孩童的教育，我們只要求他們身心健康，一切順其自然就好。

而新聞工作者具有探索事務的權力，相對使其勤於搜集資料、比對、組合並以文字表現，加上地方必須兼顧較多採訪路線，使我們彼此交換意見及與孩子交談的過程中，已含有教育功能，目的在現實事務有其運作軌跡，不必害怕無知、威嚇，相信人的理性與自私態度，才有解析平衡的能力。

不過，爸媽都是新聞記者的家庭，孩子就寢時間均較晚，乘務任務沒有職位，凡事都太好奇等許多打破常規的問題，都需運用智慧於解決改善，而我們倆均自認為，仍在學習做好記者，仍在學習做父母，伴隨工作與孩子一起成長熟練，所以小過不斷，大過難免了。（作者是第七屆系友）